Roteiro para os Estudos Finais do 2º ano do E.M. - prova discursiva do 3º período de 2009

1. Leia o capítulo 35, 36 e as páginas 869 a 874; e anotações em seu caderno.
2. Fixe as informações estudando as aulas vistas nos link's abaixo;

Aula de Anatomia Vegetal

Resumo de Histologia Vegetal

Aula sobre folhas e estruturas fotossintetizantes

3. Faça os exercícios passo a passo e dissertativas do capítulo 35 e 36.

4. Realize os exercícios de 11 a 20 do estudo dirigido visto no link abaixo;

Estudo dirigido de Botânica

5. Leia o capítulo 11 e revise suas anotações no caderno

6. Fixe o conteúdo com as aulas e vídeos vistos no link abaixo abaixo (a aula esta descrita ao 1º ano mas pode ser muito útil ao 2º ano do E.M);

Sexualidade e métodos contraceptivos

Sistema Reprodutor Masculino e Feminino

Realize o estudo dirigido abaixo;

Questão 01- O que são gêmeos univitelinos e bivetelinos? Diferencio-os em relação ao padrão genético entre os embriões e futuros seres humanos completos, padrão de cordão umbilical, compartilhamento de placenta e desenvolvimento embrionário.

Questão 02- Quantos óvulos e espermatozóides estão envolvidos na formação de gêmeos univitelinos e 2 gêmeos bivitelinos? Qual é a razão para gêmeos bivitelinos serem chamados de falsos?

Questão 03- Cite e descreva o máximo possível de métodos anticoncepcionais;
a) Físicos de barreira
b) Físicos mecânicos
c) Químicos hormonais
d) Naturais ou comportamentais

Questão 04- Como ocorre a vasectomia e a laqueadura tubário ou cotomização tubária? Por que são chamados de métodos anticoncepcionais definitivos?

Questão 05- Uma mulher teve o primeiro dia da menstruação nas seguintes datas;
* 5-06-2007
* 3-07-2007
* 2-08-2007
* 1-09-2007
Pergunta-se
a) Quando provavelmente esta mulher menstruara em outubro?
b) Qual é o seu provavel dia de ovulação em julho e agosto?
c) Qual é o período fértil em junho e setembro?
d) Querendo iniciar um tratamento de anticoncepção com pílulas hormonais combinadas em outubro, em que dia, provavelmente, iniciará o tratamento? Quando irá parar de tomar a pílula no tramento iniciado como visto no item anterior? Quando começara a tomar a pílula novamente se o tratamento continuar?

Questão 06- Em uma mulher de ciclo regular de 30 dias, o primeiro dia da menstruação ocorreu em 5 de agosto. Quando será sua próxima menstruação (primeiro dia) no mês de setembro? Quando será o provável dia de ovulação e período fértil em agosto? Por que razão deve se considerar o período fértil como um prazo de segurança a fertilidade e não um período absoluto de existência de óvulo a ser fecundado?

Questão 07- Por que razão os métodos anticoncepcionais naturais ou comportamentais não são seguros para o planejamento familiar de anticoncepção?

Questão 08- Qual é a razão do preservativo de borracha (camisinha) ser o único método que previne (profilaxia) às DST's?

Questão 09- Qual é a diferença entre as pílulas do dia seguinte e as pílulas hormonais femininas anticoncepcionais?

Questão 10- Descreva os principais sintomas, agente causador (vírus, bactéria, protozoários ou fungos), profilaxia e tratamento das principais DST's que aflingem a espécie humana. (ver tabela no Blog).

Questão 11- Por que o vírus da AIDS (HIV) causa a imunodeficiência, levando a doenças oportunistas nos pacientes aflingidos por esta doença?

Estudo Dirigido para o 2º ano do E.M: Evolução e Taxonomia Plantae

Questão 01- Esquematize os ciclos de vida e reprodução verificados em;

a) Briófitas

b) Pteridófitas

c) Giminospermas

d) Angiospermas

Questão 01b- Diferencie os ciclos vistos acima quanto a classificação em haplodiplobionte com e sem alternância de geração, geração duradoura, gametófitos iso e heteromórficos, isosporia ou heterosporia, gametófitos dióicos e hermafroditas, dependência ou não da água para a reprodução, etc.

Questão 02- Nos ciclos haplodiplobiontes de integrantes do Reino plantae, em relação as estruturas abaixo: defina-as, estabeleça sua função e em que taxon do reino plantae estas são apresentadas;

a) Protalo

b) Anterozóide

c) Oosfera

d) Grão de pólen

e) Tubo polínico

f) Nucleo gamético haplóide

g) Estróbilo

h) Células antípodas

i) Células polares

j) Endosperma

k)Esporófito

l) Microgametófito

m) Megagametófito

n) gametófitos isomorfológicos

o) gametófitos hermafroditas

p) Ovário

Questão 03- Sobre a anatomia e funcionalidade da flor angioperma responda;

a) Defina os componentes dos seguintes verticílos florais

* Corola

* Cálice

* Androceu

* Gineceu

b) Qual é o principal papel de cada componente abaixo citado, durante o processo de reprodução das angiospermas;

* Estigma

* Estile

* Ovário

* Antera

* Pétala

* Sépala

Questão 04- Partindo do princípio da dupla fecundação que ocorre nas angiospermas, explique como se originam;

a) Embrião

b) Semente

c) Fruto

Questão 05- A partir de que estruturas da flor ou da planta forma-se o pseudo fruto? A função destes são as mesmas dos frutos? Justifique sua resposta diferenciado fruto de pseudo fruto.

Questão 06- Dos exemplos de vegetais usados na alimentação humana como: mandioca, batata inglesa, nabo, tomate, cebola e pepino. Quais são frutos, raíz e caules. Justifique sua resposta com base na definição de cada um destes órgãos vegetais.

Questão 07- Quais são os principais fatores ou características de evolução verificadas em cada um dos grandes grupos vegetais para o domínio terrestre (briófitas, pteridófitas, gminospermas e angiospermas).

Questão 08- Qual é o papel das pétalas e glândulas nectívaras no processo reprodutivo sexuado de angiospermas?

Questão 09- Como são classificadas as polinizações quando realizadas ou mediadas;

a) Por animais em geral

b) Por aves

c) Por insetos

d) Por morcegos

e) Pelo vento

f) Pela água da chuva

g) Pela água dos rios

Questão 10 - Analisando a figura abaixo, disserte sobre a evolução das plantas desde as algas pluricelures clorofíceas até as angiospermas. Em seu texto devem constar informações como o surgimento de tecidos complexos, órgãos vegetativos bem definidos (raíz, caule e folhas), surgimento de órgãos de reprodução e disseminação (flor, semente e fruto), evolução dos sistemas de transporte de seiva, sistemas de impermeabilização e realização de troca gasosa, adaptações de sustentação do peso no ambiente terrestre e competição por luz; e o que mais achar interessante em sua dissertação.

Questão 11- Diferencie monocotiledônias e dicotiledônias (padrões de angiospermas) quanto;

a) Estruturas da sementes

b) Raíz

c) Caule

d) Número de componentes nos verticílos florais

e) Folhas

f) Exemplos de cada grupo de angiospermas

Questão 12- Quais são as principais classificações e características de

a) Raíz

b) Caule

c) Folhas

d) Frutos

Questão 13- O que são raízes haustórios? O que diferencia os haustórios hemiparasitas e holoparistas?

Questão 14- Qual a relação da especialização suberiana de lenticela nos papéis de raíz e caules pneumatóforos ou respiratórios?

Questão 15- Como se diferencia monocotiledônias e dicotiledônias quanto a disposição e organização de tecidos, principalmente xilema e floema nas raízes e caule.

Questão 16- Qual é a função dos meristemas no crescimento das plantas?

Questão 17- Faça um esquema básico com as denominações anatômicas de;

Raiz

Caule

Folha

Flor

Fruto

Semente

Questão 18- Onde se encontra a epiderme nas estruturas e órgãos de plantas? De que meristema a epiderme é um tecido derivado? Qual é a principal função da epiderme nas plantas?

Questão 19- Descreva a localização, função e esquema básico dos seguintes anexos epidérmicos;

a) Estômatos

b)Pêlos

c) Hidatódios

d) Acúleos

e) Tricomas

Questão 20 - Durante o desenvolvimento vegetal e caracterização histológica;

a) Quais são os tecidos vivos? E os mortos? Por que as células destes últimos morrem? Estes tecidos mortos perdem suas funções dentro da planta? Justifique sua resposta a última questão.

b) Exemplifique tecidos vivos e mortos vistos em uma planta superior.

c) Tecidos de sustentação

Tecidos de condução de seiva

Tecidos de preechimento e reserva

Tecidos de revestimento e proteção

Tecidos de assimilação e síntese

Anatomia Vegetal: aula para o 2º ano do E.M.

Anatomia Vegetal

Para realizar dowload da aula de anatomia vegetal;

1) Clique no link abaixo

http://www.4shared.com/file/51723410/d40fd20e/anatomia_vegetal.html

2) Veja o tutorial para realizar o dowload no link abaixo

http://biosigma.blogspot.com/2008/06/tutorial-para-realizar-download-no.html

Histologia Vegetal: aula para 2º ano do Ensino Médio

A histologia é o ramo da Biologia que estuda os tecidos. Tecidos são agrupamentos de células semelhantes desempenhando o mesmo tipo de função. Em uma planta, assim como no organismo humano, há diversos tecidos, cada qual responsável pela realização de determinadas funções. As similaridades entre esses dois organismos ficarão claras à medida que você for lendo e aprendendo as maravilhas relacionadas aos oito tecidos do corpo de uma planta adulta.

Realizando Download da aula: Histologia Vegetal


1) Clique no link abaixo

http://www.4shared.com/file/67220069/4abc5835/Histologia_Vegetal.html





2) Siga o tutorial visto abaixo

http://biosigma.blogspot.com/2008/06/tutorial-para-realizar-download-no.html

Gminosperma: Aula para o 2º ano do E.M

Alunos;

Agora falando sobre o primeiro grupo com sementes no Reino Plantae: as Gminospermas. Divirtam-se. Mais uma aula composta e cedida pelo professor Felipe.

Bons estudos

Equipe de Biologia

Para Realizar Download da aula vista em sala;

1- Clique no link abaixo;

http://www.4shared.com/file/47001387/fc507496/estudando_gimno.html?dirPwdVerified=e6a871e

2- Deixe a página abrir totalmente. Surgira um quadro semelhante a este no último terço da página (pode demorar um pouquinho!)

3- Clique em download File

4- Salve o arquivo ou o abra para ver a aula. (O arquivo exige o programa PDF para ser visto).