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domingo, 1 de março de 2009

Gabaritos dos Exercícios passo a passo - Capítulos 14, 15 e 16: para o 2º ano do E.M


Gabaritos dos Exercícios passo a passo

Capítulos 14, 15 e 16

 

Capítulo 14- Classificação dos Seres Vivos

  1. c (justificativa- considerando a falta de tecnologia para outros critérios mais refinados, adotou-se formas mais simplificadas e diretas para subdividir os Reinos.

  2. a (justificativa- um dos fatores cruciais que difere seres eucariotos de procariotos é a presença de núcleo que guarnece o material genético nos primeiros, ausentes nos segundos).

  3. b (justificativa- Os critérios adotado seguem as prerrogativas estabelecidas por Margulis e Schawartz)

  4.

    a. Domínio: Eubacteria e Archaebacteria.

    b. Reino Eubacteria: bactérias e cianobactérias.

     Reino Archaebacteria: bactérias metanogênicas, termófilas e halófitas

 

  5. A razão é simples: os vírus são acelulares, ao contrário das bactérias, que são seres microscópicos dotados de células procarióticas.

  6.

  a. F –(justificativa: segundo a figura 14.6, os mamíferos surgiram entre 300 a 200 milhões de anos atrás a partir de um clado réptil primitivo.

  b. V,

  c. V

  d. F – (justificativa: os anfíbios derivam de um clado dos peixes acantodianos que são vertebredos).

 

 

  7. e (justificativa- Z é uma característica que define o grupo D pois é, no cladograma anterior somente a este grupo. Se analisarmos, por exemplo, a característica “w” esta pode ser observada nos grupos C e D pois anteced estes 2 grupos).

 

  8. c (justificativa- O critério adotado para se estabelecer a espécie é a compatibilidade genética e reprodutiva que permite a geração de descendência fértil)

 

  9. b- (questão modificada)- ao Gênero e ao epítopo

  10. Espécie, Gênero, Família, Ordem, Classe, Filo, Reino, Domínio.

  11. Os nomes populares relativos à mesma espécie, animal ou vegetal, como o caso citado na questão, refletem a diversidade regional encontrada em nosso País. Por esse motivo, é necessária a utilização de um mesmo nome científico que permita a qualquer cientista ou estudioso o pronto reconhecimento da espécie a que se faz referência.

 

  12. c (justificativa- Domínio Euckaria. Reino Plantae. Segundo os nomes científicos não há coincidência em relação ao primeiro nome, logo, não pertencem ao mesmo gênero nem tão pouco a mesma espécie).

 

Capítulo 15- Vírus

  1. d (justificativa – características adaptativas aos princípios maiores do parasitismo ideal: simplicidade, discrição e alta capacidade de reprodução e disseminação).

  2.

    (a) Injeção apenas do material genético, mecanismo tÌpico de ingresso do vírus bacteriófago;

    (b) englobamento do vírus, por meio de um mecanismo semelhante ao da fagocitose ou pinocitose, caso típico do vírus da gripe;

    (c) fusão do envoltório externo do vírus com a membrana plasmática da célula, mecanismo de ingresso característico do vírus HIV, causador da AIDS.

  3. d – Trata-se portanto de um DNA vírus ou sub tipo adenovírus.

 

  4.

    (a) Fixação do vírus à parede bacteriana por meio das fibras de fixação;

    (b) injeção apenas do material genético viral (DNA);

    (c) multiplicação e montagem de novos vírus;

    (d) lise bacteriana.

 

 

  5. b No caso do ciclo lítico tais etapas são contínuas e induzem a morte celular

         No ciclo lisogênio os processos de multiplicação viral e lise ocorrem próximos da morte natural da célula. A priori, os lisogênicos não induzem a lise celular.

  6. d Toda e qualquer forma celulada esta suscetível ao parasitismo viral extremamente específico- em geral.

  7. d Tratam-se de doenças com heterociclos, ou seja, possuem um hospedeiro intermediário (Aedes aegypt) que é o transmissor.

 

  8. Corretas: 02, 04, 16 e 64; portanto, soma =  86.

    Justificativas- (01)Todas as doenças citada possuem vacinas específicas e eficientes na sua profilaxia.

    Justificativa – (08) No caso da gripe, as cepas virais “influenza” são retrovírus (subtipo de RNA vírus).

    Justiticativa – (32) Mononuclease e rotavirose são doenças distintas causadas por vírus distintos.

 

   

  9. e As duas primeiras proteínas servem ao reconhecimento vírus-célula. A última serve a replicação de peças virais.

  10.

    a. V,

    b. V,

    c. V,

    d. F, O DNA viral funde-se ao material genético nuclear da célula hospedeira e inicia, após período de incubação, o comando a montagem de novas peças virais.

    e. F.  A membrana que compõe o envelope viral funciona como uma camuflagem.

  11. b Prions são proteínas que se ligam ao DNA da célula hospedeira, comandando a síntese de novos prions.

 

  12. b Antibiótico trata, exclusivamente, bacterioses.

 

 

Capítulo 16- Monera

  1.

  a. V,

  b. F, (a maior parte das bactérias são saprófitas, quimiossitetizantes ou comensais; não apresentando caráter parasita ou inquilinista).

  c. V,

  d. V,

  e. F. Produz-se ácido lático não álcool.

 

  2. d (Célula procariótica- simples, anucleada e com o material genético disperso no citoplasma).

  3. d (Célula procariótica- simples, anucleada e com o material genético disperso no citoplasma).

  4. a As Gram negativas possuem duas membranas plasmáticas que envolvem a fina parede celular de peptideoglicana que não impede a saída do corante de Gram.

  5. c A análise da relação das bactérias com os gases e substâncias envolvidas no metabolismo.

  6.

    a. Respiração (aeróbica e anaeróbica) e fermentação.

  b. Parasitas, decompositoras e simbiontes, comensais.

  c. Fotossíntese e quimiossíntese.

 

 

  7. d Utiliza-se critérios de autotrofia com e sem a utilização de luz levando a classificação fotossintética ou quimiossintética de acordo com a situação.

  8.

   a. F, Antibióticos atacam uma entidade de composição procariótica, não necessariamente a parede celular.

   b. F, Bactérias realizam cissiparidade e não mitoses. Centríolos são exclusivos de células animais.

   c. V,

   d. F, Ribossomo não é repassado de uma bactéria a outra na reprodução sexuada.

   e. V,

   f. F,  Transformação e conjugação são formas de recombinação gênicas distintas no processo sexuado bacteriano.

   g. V.

9. Corretas: 02, 16 e 64; portanto, soma =  82.

 

Justificativas:

04 – Leptospirose é trasmitida pela urina de ratos.

08 – Cólera e salmonelose são transmitidas por água contaminada e por alimentos a base de ovos e algumas formas de vegetais contaminados.

32- A BCG é profilática e específica a tuberculose.

 

   

  10. e

  11. c

  12. c

 

segunda-feira, 7 de abril de 2008

Algas: Aula (2º ano do E.M)


Complementando a aula sobre Monera, Protistas e o início do Reino Plantae, segue a aula que mostra os seres que podem ser enquadrados nestes 3 Reinos: as algas,














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3- Clique em download File


4- Salve o arquivo ou o abra para ver a aula. (O arquivo exige o programa PDF para ser visto).


Segue um vídeo para auxiliar na revisão sobre algas (mais um produzido por alunos de biologia no ensino médio)

domingo, 23 de março de 2008

Reino Monera: Estudo dirigido (2º ano do EM)

Estudo Dirigido - Reino Monera (2º ano do E.M.)



Questão 01 – Quando se afirma: “todos os seres vivos da Terra são descendentes diretos ou indiretos dos integrantes primitivos do Reino Monera”. Explique como esta afirmação se consolida como verdadeiro diante a visão científica de evolução da vida.


Questão 02- Como ocorre a classificação dos seres do Reino monera de acordo;

(a) Forma
(b) Nutrição
(c) Metabolismo energético
(d) Tipo de parede celular


Questão 03- Qual é a vantagem e a desvantagem da reprodução assexuada sobre a sexuada nos seres do Reino Monera? E qual é a vantagem e a desvantagem da sexuada sobre a reprodução assexuada?

Questão 04 – Como se denomina a reprodução assexuada no Reino Monera? Esquematize esta forma de reprodução demonstrando o que ocorre com o cromossomo bacteriano, membrana e parede celular.

Questão 05- Descreva e denomine as três formas de reprodução sexuada verificadas em bactérias. Esquematize tais formas reprodutivas.

Questão 06 – Por que razão o uso indiscriminado de antibióticos pode levar a formação de cepas bacterianas resistentes? Argumente sob o ponto de vista da reprodução sexuada e seleção natural e evolutiva entre bactérias.

Questão 07 – Qual é a vantagem de se usar o teste de Gram para decidir o uso de antibióticos contra uma infecção bacteriana?

Questão 08- Analisando a figura abaixo (clique para ampliá-la se achar necessário), por que razão os antibióticos são medicamentos exclusivos a cura e tratamento de bacterioses?

Questão 09- Descreva agente bacteriano causador, transmissor, sintomas, tratamento e prevenção das seguintes doenças bacterianas;

(a) Hanseníase
(b) Tuberculose
(c) Gonorréias
(d) Sífilis
(e) Tétano
(f) Botulismo
(g) Meningite meningocócica
(h) Cólera

Questão 10- Dentre as doenças virais e bacterianas, quais são prevenidas com uso do preservativo de borracha (camisinha). Indique quais são virais e quais são bacterianas.



Questão 11- Analisando a figura abaixo


a) Qual é a função dos mesossomas vistos em algumas bactérias? Qual seria o tipo de bactéria onde se encontra esta estrutura? Esta estrutura pode ser considerada um organóide citoplasmático? Justifique sua resposta a últimas questão.


b) Qual seriam as estruras vistas acima observada em todas as formas bacterianas?


Questão 12- Cite e disserte sobre pelo menos 5 benefícios diretos dos nichos bacterianos como benefício a vida na Terra e as biotecnologias humanas.

quinta-feira, 13 de março de 2008

Bactéria: video clip (2¹ ano do EM)

Caros alunos;
Para que os alunos possam recordar, segue um interessante clip sobre bactéria. Este vídeo esta em inglês, mas demonstra a diversidade de formas das bactérias bem como algumas doenças comuns causadas por bactérias como salmonela, shiguela; sintomas como a febre e o jargão mais usado: you may not see, but they are there (você não pode ver, mas elas (as bactérias) estão lá.

Divirtam-se



sábado, 23 de fevereiro de 2008

Reino Monera: aula (2 ano do Ensino Médio)


Ilustres alunos;



Adiantando nossos registros das aulas de biologia, abaixo você verifica as instruções para realizar o download da aula sobre o Reino monera.



Bons estudos



Equipe de Biologia - C.E. Sigma





Como realizar o download?


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3- Clique em download File


4- Salve o arquivo ou o abra para ver os gabaritos. (O arquivo exige o programa PDF para ser visto).